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2010年5月日记汇总

2已有 10990 次阅读  2011-04-26 11:22   标签日记 
偶遇西班牙语老师的早晨---2010-5-2

早晨爸爸送我去学校,一路上我们背诵着昨天我整理的课堂笔记,听着爸爸的提示和纠正,不知不觉就到了学校附近。在过十字路口时,我看到马路对面过来的女士高高的个子,好像是西班牙语老师,她好像没有看到我的样子(谁叫我长得海拔比她低那么多呢!),那我也装做没有看到她吧。

于是我拉着爸爸的手,过了马路右拐弯,老师则正是左拐弯跟我们走在一起。我听到她跟爸爸说话了:你是ALEX的爸爸吗?爸爸马上说是,问她是哪位?知道她是我的西班牙语老师时,爸爸马上问老师好!我呆呆的站在一边。

老师跟爸爸说:昨天看到妈妈接我就想跟妈妈聊天,没想到一转眼妈妈和我就不见了。我心想:幸亏没有跟妈妈说,她会尴尬的,就她的英语水平,呵呵。。。

老师说:Alex非常棒,我很喜欢他,他很努力,课堂表现特别好,我很感谢他在课堂上对我的支持和配合,他是个非常优秀的学生。。。

我老师的站在旁边听着爸爸和老师表示感谢,看着他们道别,然后我问爸爸:老师跟你说什么了?

爸爸一脸严肃的看着我说:老师说,你的表现很差,课堂不好好听讲,不认真。。。

我呵呵的笑:你以为我还是刚刚来美国的时候啊?我听懂了老师说的什么了,别想骗我了!


中央公园半日游---2010-5-3

今天我们终于在到达纽约两个月之后去了著名的纽约中央公园,在五一国际劳动节这天。

上午九点从家里出发,沿着34街向西走,顺着坡路上行,过了2、3、4大道,在第五大道右拐弯,向北一直走到59街,就到了中央公园了。公园门口小小的很不起眼,没有围墙,但仍然很热闹,有自行车团体集合的,有轮滑组队的,还有电影上看到过的游览马车,装饰得很漂亮。

公园很大,树木很多,草坪也很多,人也不少,干什么的都有:支个画架给游人画像的,摆个自由女神造型供人拍照的,组个乐队摆摊演奏的,更不用说卖冰激凌的摊点了,总是簇拥着孩子,妈妈让我选了一款冰棒,红白蓝三色,吃完我的最都是蓝色的,妈妈说很恐怖!树下、草坪上随处可见一个个家庭围坐野餐,也有穿着短裤躺在阳光下做日光浴的,有小孩拿着棒球在爸爸的帮助下练习击球。。。

我们顺着湖水跟着爸爸走,东张西望,感受最多的是锻炼的人真多啊:跑步的男男女女、老老少少,擦肩而过的是个妈妈推着婴儿车在跑!迎面来的姐姐手里握着哑铃在跑,马路对面的老爷爷跛着脚在跑,健壮的叔叔听着MP3在跑,熙熙攘攘好不热闹!

爸爸说我们已经走到100多街了,可以考虑往回走了,于是我们选择另外的路往回返,走过一个小桥我们看到一个公园的示意图,爸爸和我看了半天才知道我们只不过走了中央公园的三分之一,已经用时快2个小时了。

它的大小看来今天我是丈量不完了,下次吧。。。


轻松惬意的一晚---2010-5-4

今天历史老师不在,别的老师带班,代班老师不讲课,只是坐在班里看我们不出事就是了,于是班里就象花果山一样热闹喽!在这样的吵闹中,我和几个中国同学在做作业,整理笔记,交流心得,倒也惬意。

于是在放学时,我发现我整理完全天的课堂笔记、背诵完课堂笔记上的单词、做完了所有的家庭作业,。。。好轻松啊,今天晚上我做什么呢?

拉着妈妈的手往家里走的路上,我就装出很遗憾的样子问妈妈:你说我今天晚上做什么呢?

你还有什么没有做的,家里的爸爸的作业?妈妈问我。

语法练习、阅读训、跑步。。。可是这些不费什么时间的。

于是,我回家在美美地吃完两大勺冰激凌后,发现下雨了,出门打球是不行了,我按部就班的做该做的事情,而且在爸爸回来之前还看了半小时电视、上了半小时网。。。

爸爸知道我完成的如此之好后热情地邀请我上楼跟他打乒乓球去了,我可以痛痛快快的玩了!


秦始皇是英雄还是坏蛋---2010-5-7

美国的中国历史在讲到秦国时是以孟姜女哭长城为切入点的。于是,我在听到、看到秦始皇焚书坑儒、平蜀山修阿房宫、建皇陵、造长城的历史事迹,我对秦始皇是个大坏蛋有了深刻的认识。老师布置的作业就是“秦始皇是个英雄还是坏蛋?”,要求是论据充分,结论明确,他是个英雄还是坏蛋,只能选一个,不能英雄和坏蛋都选!

我当然写秦始皇是大坏蛋了,他做了那么多坏事啊!——罄竹难书!

在我有些小得意的把我洋洋洒洒写的小论文给爸爸看后,爸爸沉默了。过了一会儿爸爸跟我提出三个问题:

对我们中华民族、炎黄子孙来说,秦始皇最大的历史功绩是什么?

长城在中国历朝历代都在修建,其中以明朝为最。秦始皇他们为什么修长城?

你刚刚看过华盛顿、林肯的故事,文中在说到他们时是批判还是赞颂?为什么?

我呆呆地听着爸爸的问题,哦,我要好好想想:秦始皇最大的功绩是统一了中国,为以后历朝历代奠定了一个统一的统治模式,使中国保持了大范围的完整独立;他修建长城是在战国北方各国的基础上连接起来,有效的抵御了北方民族的入侵掠夺;至于华盛顿、林肯的传记当然是赞颂的,他们没有缺点。。。

所以我的小论文的观点应该是:秦始皇是一个了不起的英雄,但他不是一个好人。


我与西点军校的第一次亲密接触---2010-5-9

west point,西点是在纽约北部约80英里外的一个地方,以西点军校闻名世界。今天我们就去参观西点。

冒着大雨,车子快速行驶在公路上,两边树木遮天蔽日,在西点地区看到一辆墨绿色的坦克停放在高台上,我们觉得西点军校应该就在附近了。果然,这里是游客接待中心,购票和购物都在这里。爸爸还给我借了一套军服穿着照相。购物就是旅游区的纪念品,品种齐全,种类丰富,每样物品上均有army 或者 west point 的字样。最让我神往的是哪位伞兵塑像,庞大的降落伞展开钉在透明的屋顶,伞兵身穿黑色作训服,目视前方,神情肃穆。

接待中心的南边是西点军校的博物馆,分上下两层四个展区,有西点军校史、美国史、战争史、武器展览。在爸爸的讲解帮助下,我有幸认识了潘兴、艾森豪威尔、麦克阿瑟等著名将领;了解了一点美国大陆的统一历程;看到广岛、长崎原子弹爆炸后的哀鸿遍野、满目疮痍;更深刻的理解我们朝鲜战胜的胜利是多么不容易。

乘坐着游览大巴我们进入校园,可能是周末吧,校园非常安静,只见到个别学生在跑步。学校依山而建,在葱郁的树木和青翠的草坪中,一幢幢楼房之间距离都很宽阔,花岗岩的大楼外身显得很是庄重,每座楼除了名字都有建造年代雕刻在上面,有百年的、几十年的不一而足。校园里随处可见各种各样的运动场:橄榄球、棒球、足球、篮球、网球,当然也有室内的运动馆,不过我们不能进去。群山环绕中有著名的 哈得逊河蜿蜒而下,据说当年英国人就是在这里被挡在纽约外面,一败涂地。山坡上依旧随处可见旧日的炮台,不过现在是作为观赏物摆在那里供孩童玩耍,当时可是冲着河里的英国舰艇射击的。

校园非常宽敞开阔,面积巨大,大巴沿着水泥路面缓缓行驶,我们在导游的介绍下边走边看,到了固定地点才允许下车参观,我们只参观了学员教堂、在河边指定的地方拍照留念,历时1个小时,就乘车回来了,很遗憾没能漫步在西点军校,不能近距离的和美国未来的将军们接触。

据说911之前是可以步行游览西点军校的,现在不行,原因大家都知道吧。。。


班级战事---2010-5-11

我的同班同学来自世界各地,我们这些中国同学也分各个省份,分到美国的时间长短。班里有几个广东同学是ABC,个子不高智商也不高。班里的西班牙裔同学喜欢欺负人,我们几个北方的同学认真学习,不声不响而且对他们扰乱课堂秩序深恶痛绝,他们就开始找我们麻烦,先是课堂仍纸团、铅笔,课下仍水瓶或者推搡,我们在报告老师让他们被惩罚之后,他们就找到广东同学对付我们,不仅找自己班的,也找其他班级的,在大课间找茬。很让人厌烦,非常厌烦,打架吧,他们一帮人也打不过我们一个,可是你把他们全部打过之后不久,又会来骚扰你,实在脸皮厚得很。

终于,我们两位同学妈妈到学校投诉了,主任跑到我们班冲我们全部发脾气,说她从来没有一天接待两位家长来投诉同一件事,她很气愤,并要求我们每人马上写一份报告,陈述事实,不能听到或猜测,只能是亲眼所见等等。

回家告诉爸爸时我依然不乐观,他们的抗打击能力我算是领教了,西班牙同学已经被班主任请过几次家长了,可是没见他们收敛啊。记得那天历史课老师实在对他们的无理忍无可忍,说:你们再捣乱我就要把你们的名字写在课堂记录本里告诉你们班主任。立刻马上一个以班牙同学喊道:好啊,写啊!写啊!

爸爸教我不必跟他们正面冲突,收集证据找老师,班主任不在找年级主任,如果他们打你们,你们就往老师办公区跑。。。我先实施文斗,上历史课,老师让我们给中国皇帝写封信,告诉他哪里做的不对,对面西班牙同学写的不好被老师批评,他就开始捣乱了,先是把旁边同学的拿来看了两眼就撕了,然后团吧团吧就扔到我身上了,周围同学都看到了,过了一会儿他又要讨回去,我不给,他就拿别人的铅笔仍我,下课后,在同学的陪伴下,我们拿着罪证到了年级主任那里投诉他们了,然后一个下午他都没有回到班级里。

武斗嘛,等着吧,我正在家里练拳击呢,看谁不长眼,我不会客气的!


I KNOW YOU KNOW---2010-5-13

《班级战事》中忘了跟大家交代,那个惹事讨厌的西班牙同学是个女生,呵呵。。。

 科学老师是位胖胖的中年大叔,很厚道,很友好。那天我在他讲桌上看到一本科学实验的书,就借来看了好久,一直到上课,老师见我急着看的样子,就悄悄跟我说:你喜欢我可以借给你。哦,太谢谢了,于是这本书一直在我手里有一个月了。

老师会带我们出去看天上的云,感受自然的风,讲解雨是如何产生的,这时候他尤其有耐心。但是每堂课前他提问复习上节课的东西时,如果同学掌握不好回答不出,他就会比较生气。而我每天回家的第一件事就是整理复习当天的课堂笔记并背诵单词,所以对这些内容很是熟练掌握,但是我手举得高高的老师也不提问我,而是悄悄安抚我:I KNOW YOU KNOW。然后就继续问一个个不知道的同学,几乎全班都点过名了,才终于让我来告诉大家正确答案,然后全班同时松了一口气。

I KNOW YOU KNOW,爸爸说这是一个很好的肯定。

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